'Nivel de estudios' en Castilla y León.
Tres de cada diez dijeron 'Primera etapa de educación secundaria', tres de cada diez dijeron 'Educación superior' y una de cada diez personas dijo 'Segunda etapa de educación secundaria. Orientación profesional'.
Sección: Formación y nivel de estudios.
Encuesta de Población Activa del segundo trimestre de 2021, para una población activa en España de 39 633 130, y en Castilla y León de 2 035 728.
La pregunta 'Nivel de estudios' se realizó en 11 824 encuestas, que equivalen a 2 035 728 personas (cada encuesta representó a 172 personas), el 10% de la población activa encuestada en Castilla y León.
Primera etapa de educación secundaria (códigos 21-24 en CNED-2014), (códigos 21-23, 31, 36* en CNED-2000).
La respuesta mayoritaria a la pregunta Nivel de estudios el segundo trimestre de 2021 en Castilla y León fue Primera etapa de educación secundaria (códigos 21-24 en CNED-2014), (códigos 21-23, 31, 36* en CNED-2000) con un 30,27% subiendo un 0,2% con el trimestre anterior y al alza un 1,09% en el interanual.
| En Castilla y León | CCAA | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| # | Respuesta | % | personas | mínima | máxima |
| 1 | Primera etapa de educación secundaria (códigos 21-24 en CNED-2014), (códigos 21-23, 31, 36* en CNED-2000) | 30.27 | 616 299 | País Vasco 22.03% | La Rioja 35.02% |
| 2 | Educación superior (códigos 51, 52, 61-63, 71-75, 81 en CNED-2014), (códigos 50-56, 59, 61 en CNED-2000) | 29.71 | 604 825 | Extremadura 23.38% | País Vasco 42.74% |
| 3 | Educación primaria (código 10 en CNED-2014), (código 12 en CNED 2000) | 14.81 | 301 558 | La Rioja 8.24% | Castilla y León 14.81% |
| 4 | Segunda etapa de educación secundaria. Orientación general (código 32 en CNED-2014), (código 32 en CNED-2000) | 12.66 | 257 654 | Andalucía 11.84% | Ceuta 22.74% |
| 5 | Segunda etapa de educación secundaria. Orientación profesional (incluye educación postsecundaria no superior) (códigos 33-35, 38**, 41 en CNED-2014), (códigos 33, 34, 41 en CNED-2000) | 9.61 | 195 534 | Ceuta 5.39% | Cantabria 11.72% |
| 6 | Educación primaria incompleta (código 02 en CNED-2014), (código 11 en CNED-2000) | 2.41 | 48 962 | Cantabria 1.00% | Extremadura 8.10% |
| 7 | Analfabetos (código 01 en CNED-2014), (código 80 en CNED-2000) | 0.54 | 10 897 | Cantabria 0.39% | Melilla 3.76% |
Ordenadas las Comunidades Autónomas de mayor a menor en su elección de la opción Primera etapa de educación secundaria (códigos 21-24 en CNED-2014), (códigos 21-23, 31, 36* en CNED-2000) quedarían así: La Rioja (35.02%), Extremadura (33.93%), Región de Murcia (33.55%), Galicia (33.39%), Castilla-La Mancha (32.98%), Comunitat Valenciana (31.55%), Andalucía (31.38%), Cantabria (31.30%), Principado de Asturias (30.77%), Ceuta (30.74%), Castilla y León (30.27%), Illes Balears (29.94%), Cataluña (28.26%), Canarias (24.91%), Aragón (24.87%), Comunidad Foral de Navarra (23.17%), Melilla (22.65%), Comunidad de Madrid (22.51%) y País Vasco (22.03%).
'Nivel de estudios' por sexos:
La respuesta mayoritaria de las mujeres es Educación superior (32.35%) mientras que la de los hombres es Primera etapa de educación secundaria con un (34.42%), la segunda opción más frecuente de los hombres es Educación superior y la de las mujeres es Primera etapa de educación secundaria y en tercer lugar los dos sexos indican Educación primaria.
Leyendas de color utilizadas en las gráficas: Educación superior Primera etapa de educación secundaria Segunda etapa de educación secundaria.… Educación primaria Segunda etapa de educación secundaria.… Educación primaria incompleta Analfabetos