Pregunta: 'Nivel de estudios' en la CCAA de Cantabria.

Un tercio de los encuestados dijeron 'Educación superior' y una de cada diez personas dijeron 'Segunda etapa de educación secundaria. Orientación profesional'.

Evolución de las distintas respuestas a la pregunta 'Nivel de estudios'. Desde 2005 hasta el cuarto trimestre de 2020. En porcentaje.

Evolución de la respuesta 'Educación superior (códigos 51, 52, 61-63, 71-75, 81 en CNED-2014), (códigos 50-56, 59, 61 en CNED-2000)' en las distintas Comunidades Autónomas. En porcentaje.

34.25% 30.43% 12.85% 11.15% 10.14% 0.82% 0.37%

Sección: Formación y nivel de estudios.

Encuesta de Población Activa del cuarto trimestre de 2020, para una población activa en España de 39 635 475.

La pregunta 'Nivel de estudios' se realizó en 2 913 encuestas, que equivalen a 497 169 personas (cada encuesta representó a 171 personas) en la CCAA de Cantabria.

Educación superior (códigos 51, 52, 61-63, 71-75, 81 en CNED-2014), (códigos 50-56, 59, 61 en CNED-2000).

La respuesta mayoritaria a la pregunta Nivel de estudios el cuarto trimestre de 2020 en la CCAA de Cantabria fue Educación superior (códigos 51, 52, 61-63, 71-75, 81 en CNED-2014), (códigos 50-56, 59, 61 en CNED-2000) con un 34,25% bajando un -0,62% con respecto al anterior trimestre y al alza un 1,38% en el interanual.

Nivel de estudios. Descargar los datos en formato TSV
En la CCAA de Cantabria				CCAA
#	Respuesta	%	personas	mínima	máxima
1	Educación superior (códigos 51, 52, 61-63, 71-75, 81 en CNED-2014), (códigos 50-56, 59, 61 en CNED-2000)	34.25	170 269	Extremadura 21.22%	País Vasco 41.18%
2	Primera etapa de educación secundaria (códigos 21-24 en CNED-2014), (códigos 21-23, 31, 36* en CNED-2000)	30.43	151 264	Melilla 21.56%	La Rioja 35.25%
3	Segunda etapa de educación secundaria. Orientación general (código 32 en CNED-2014), (código 32 en CNED-2000)	12.85	63 883	Extremadura 11.83%	Comunidad de Madrid 19.56%
4	Segunda etapa de educación secundaria. Orientación profesional (incluye educación postsecundaria no superior) (códigos 33-35, 38**, 41 en CNED-2014), (códigos 33, 34, 41 en CNED-2000)	11.15	55 444	Melilla 5.97%	Aragón 11.23%
5	Educación primaria (código 10 en CNED-2014), (código 12 en CNED 2000)	10.14	50 393	Comunitat Valenciana 7.47%	Ceuta 18.79%
6	Educación primaria incompleta (código 02 en CNED-2014), (código 11 en CNED-2000)	0.82	4 066	Cantabria 0.82%	Extremadura 8.07%
7	Analfabetos (código 01 en CNED-2014), (código 80 en CNED-2000)	0.37	1 849	Cantabria 0.37%	Melilla 4.30%

hombres: 33.28% 32.92% 12.70% 12.23% 7.94% 0.51% 0.42%

mujeres: 35.15% 28.09% 12.99% 12.19% 10.14% 1.11% 0.33%

'Nivel de estudios' por sexos:

La respuesta Educación superior es la mayoritaria tanto en mujeres (35.15%) como en hombres (33.28%), ambos coinciden en su segunda respuesta con: Primera etapa de educación secundaria, con el (32.92%) de los hombres y un (28.09%) las mujeres y en tercer lugar los dos sexos indican Segunda etapa de educación secundaria. Orientación general.

Leyendas de color utilizadas en las gráficas: Educación superior Primera etapa de educación secundaria Segunda etapa de educación secundaria.… Educación primaria Segunda etapa de educación secundaria.… Educación primaria incompleta Analfabetos