Pregunta: 'Nivel de estudios' en la CCAA de La Rioja.

Un tercio de los encuestados dijeron 'Primera etapa de educación secundaria' y una de cada diez personas dijeron 'Segunda etapa de educación secundaria. Orientación profesional'.

Evolución de las distintas respuestas a la pregunta 'Nivel de estudios'. Desde 2005 hasta el cuarto trimestre de 2020. En porcentaje.

Evolución de la respuesta 'Educación superior (códigos 51, 52, 61-63, 71-75, 81 en CNED-2014), (códigos 50-56, 59, 61 en CNED-2000)' en las distintas Comunidades Autónomas. En porcentaje.

35.25% 30.64% 12.45% 9.68% 9.20% 2.16% 0.61%

Sección: Formación y nivel de estudios.

Encuesta de Población Activa del cuarto trimestre de 2020, para una población activa en España de 39 635 475.

La pregunta 'Nivel de estudios' se realizó en 2 405 encuestas, que equivalen a 264 764 personas (cada encuesta representó a 110 personas) en la CCAA de La Rioja.

Educación superior (códigos 51, 52, 61-63, 71-75, 81 en CNED-2014), (códigos 50-56, 59, 61 en CNED-2000).

La respuesta mayoritaria a la pregunta Nivel de estudios el cuarto trimestre de 2020 en la CCAA de La Rioja fue Educación superior (códigos 51, 52, 61-63, 71-75, 81 en CNED-2014), (códigos 50-56, 59, 61 en CNED-2000) con un 30,64% subiendo un 0,24% con el trimestre anterior y a la baja un -0,11% con respecto al año anterior.

Nivel de estudios. Descargar los datos en formato TSV
En la CCAA de La Rioja				CCAA
#	Respuesta	%	personas	mínima	máxima
1	Primera etapa de educación secundaria (códigos 21-24 en CNED-2014), (códigos 21-23, 31, 36* en CNED-2000)	35.25	93 340	Melilla 21.56%	La Rioja 35.25%
2	Educación superior (códigos 51, 52, 61-63, 71-75, 81 en CNED-2014), (códigos 50-56, 59, 61 en CNED-2000)	30.64	81 123	Extremadura 21.22%	País Vasco 41.18%
3	Segunda etapa de educación secundaria. Orientación general (código 32 en CNED-2014), (código 32 en CNED-2000)	12.45	32 975	Extremadura 11.83%	Comunidad de Madrid 19.56%
4	Segunda etapa de educación secundaria. Orientación profesional (incluye educación postsecundaria no superior) (códigos 33-35, 38**, 41 en CNED-2014), (códigos 33, 34, 41 en CNED-2000)	9.68	25 621	Melilla 5.97%	Aragón 11.23%
5	Educación primaria (código 10 en CNED-2014), (código 12 en CNED 2000)	9.20	24 365	Comunitat Valenciana 7.47%	Ceuta 18.79%
6	Educación primaria incompleta (código 02 en CNED-2014), (código 11 en CNED-2000)	2.16	5 732	Cantabria 0.82%	Extremadura 8.07%
7	Analfabetos (código 01 en CNED-2014), (código 80 en CNED-2000)	0.61	1 607	Cantabria 0.37%	Melilla 4.30%

hombres: 38.89% 28.81% 12.55% 10.05% 7.40% 1.89% 0.40%

mujeres: 32.39% 31.77% 12.36% 10.93% 9.32% 2.43% 0.80%

'Nivel de estudios' por sexos:

La respuesta mayoritaria de las mujeres es Educación superior (32.39%) mientras que la de los hombres es Primera etapa de educación secundaria con un (38.89%), la segunda opción más frecuente de los hombres es Educación superior y la de las mujeres es Primera etapa de educación secundaria y en tercer lugar los dos sexos indican Segunda etapa de educación secundaria. Orientación general.

Leyendas de color utilizadas en las gráficas: Educación superior Primera etapa de educación secundaria Segunda etapa de educación secundaria.… Educación primaria Segunda etapa de educación secundaria.… Educación primaria incompleta Analfabetos