Pregunta: 'Nivel de estudios' en la CCAA de Aragón.

Tres de cada diez dijeron 'Educación superior', una de cada cuatro personas dijeron 'Primera etapa de educación secundaria' y una de cada diez personas dijeron 'Segunda etapa de educación secundaria. Orientación profesional'.

Evolución de las distintas respuestas a la pregunta 'Nivel de estudios'. Desde 2005 hasta el tercer trimestre de 2020. En porcentaje.

Evolución de la respuesta 'Educación superior (códigos 51, 52, 61-63, 71-75, 81 en CNED-2014), (códigos 50-56, 59, 61 en CNED-2000)' en las distintas Comunidades Autónomas. En porcentaje.

31.31% 24.12% 15.19% 15.16% 10.92% 2.65% 0.65%

Sección: Formación y nivel de estudios.

Encuesta de Población Activa del tercer trimestre de 2020, para una población activa en España de 39 595 794.

La pregunta 'Nivel de estudios' se realizó en 5 622 encuestas, que equivalen a 1 110 980 personas (cada encuesta representó a 198 personas) en la CCAA de Aragón.

Educación superior (códigos 51, 52, 61-63, 71-75, 81 en CNED-2014), (códigos 50-56, 59, 61 en CNED-2000).

La respuesta mayoritaria a la pregunta Nivel de estudios el tercer trimestre de 2020 en la CCAA de Aragón fue Educación superior (códigos 51, 52, 61-63, 71-75, 81 en CNED-2014), (códigos 50-56, 59, 61 en CNED-2000) con un 31,31% bajando un -0,4% con respecto al anterior trimestre y al alza un 0,75% en el interanual.

Nivel de estudios. Descargar los datos en formato TSV
En la CCAA de Aragón				CCAA
#	Respuesta	%	personas	mínima	máxima
1	Educación superior (códigos 51, 52, 61-63, 71-75, 81 en CNED-2014), (códigos 50-56, 59, 61 en CNED-2000)	31.31	347 825	Extremadura 21.04%	País Vasco 42.13%
2	Primera etapa de educación secundaria (códigos 21-24 en CNED-2014), (códigos 21-23, 31, 36* en CNED-2000)	24.12	268 013	Melilla 20.66%	La Rioja 34.96%
3	Educación primaria (código 10 en CNED-2014), (código 12 en CNED 2000)	15.19	168 723	Comunitat Valenciana 7.62%	Ceuta 17.80%
4	Segunda etapa de educación secundaria. Orientación general (código 32 en CNED-2014), (código 32 en CNED-2000)	15.16	168 372	Extremadura 11.66%	Melilla 20.51%
5	Segunda etapa de educación secundaria. Orientación profesional (incluye educación postsecundaria no superior) (códigos 33-35, 38**, 41 en CNED-2014), (códigos 33, 34, 41 en CNED-2000)	10.92	121 296	Comunidad de Madrid 6.10%	Aragón 10.92%
6	Educación primaria incompleta (código 02 en CNED-2014), (código 11 en CNED-2000)	2.65	29 485	Cantabria 1.09%	Extremadura 7.86%
7	Analfabetos (código 01 en CNED-2014), (código 80 en CNED-2000)	0.65	7 266	Cantabria 0.29%	Melilla 4.07%

hombres: 30.46% 26.81% 14.79% 12.77% 12.26% 2.25% 0.66%

mujeres: 32.12% 21.53% 17.51% 15.51% 9.63% 3.05% 0.65%

'Nivel de estudios' por sexos:

La respuesta Educación superior es la mayoritaria tanto en mujeres (32.12%) como en hombres (30.46%), ambos coinciden en su segunda respuesta con: Primera etapa de educación secundaria, con el (26.81%) de los hombres y un (21.53%) las mujeres y en tercera posición las mujeres dicen Educación primaria en tanto que los hombres optan por Segunda etapa de educación secundaria. Orientación general.

Leyendas de color utilizadas en las gráficas: Educación superior Primera etapa de educación secundaria Segunda etapa de educación secundaria.… Educación primaria Segunda etapa de educación secundaria.… Educación primaria incompleta Analfabetos